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创先争优

中山市华侨中学第四支部创先争优活动方案

中山市华侨中学第四支部创先争优活动方案

 

根据中山市华侨中学党委《创先争优活动方案》,现结合初一年级实际,制定初一年级党员开展创先争优活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以实现‘中山教育 强市惠民’历史使命”为主题,以服务年级师生为落脚点,改革创新,务求实效。

二、落实小组

1、年级建立创先争优活动落实小组,成员如下:

组长:耿昆巍

成员:刘小玲  陈缙云   戴晔  王勇

2、年级建立支部与科组的联系点,各支部成员联系点具体安排如下

耿昆巍:英语科组  历史科组  政治科组 

刘小玲:数学科组  生物科组  地理科组

陈缙云:语文科组   体育科组 音乐科组  美术科组

3、建立党员与班级的联系点。各位党员联系点具体安排如下

  营:1 2 4       勇:3

战经润:5              刘小玲:6

吴国明:7 8 9       萍:10  11

陈缙云:12             王永林:13

刘玉芳:14 16        何利君:15

  文:17 18        耿昆巍:19

三、活动目标

(一)在提高教育质量上创先争优

首先结合初一年级的养成教育,以学生为本,注重学生品行培养。首先制定了班级文化建设的系列活动如:主题班会(礼貌教育、安全五禁教育、法制教育等)、专题讲座(女生青春期心理教育、中学生心理讲座)、中华传统文化教育(视频百家讲坛弟子规)

其次,激发学习兴趣,养成良好学习习惯。年级布置各学科都开展综合实践活动,并且做到定时间、定老师、定活动内容。

第三,在认真上好体育课的基础上,积极动员初一的同学参加学校举办的体育俱乐部活动,锻炼其健康体魄。

综上所述,培养“爱国爱乡、崇德行善、刚健进取,国际视野、世界胸怀”的世界侨中人是我们孜孜以求的奋斗目标。

(二)在转变作风抓落实上创先争优

要强化执行意识,加强精细化管理,各项工作落讲究实效,落实到位;形成竞争机制,营造干事创业的良好氛围。

(三)在建设学习型党组织上创先争优

把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动的全过程;完善集体学习讨论制度,进一步提高学习能力,完善知识结构,提升思想境界,增强素质能力,培养高尚情操,把学习成果转化为推动工作、解决问题的能力。

(四)在扶贫开发工作中创先争优

继续配合我校对口支援清远市清新县浸潭一中的“千校扶千校”工作;鼓励初一年级的师生开展志愿服务,在服务社会的过程中建功立业。

(五)在维护社会稳定建设和谐社会上创先争优

确保校园和谐平安;积极践行社会主义核心价值体系,推动形成良好校园风气,引导年级师生自觉维护社会稳定大局;在重大突发事件面前,立场坚定,旗帜鲜明,措施得力。

四、活动内容

深入开展创优争先活动是以创建先进党支部、争当优秀共产党员为主要内容的活动。具体要求体现在以下两个方面:

先进党支部的基本要求:出色完成党章规定的基本任务,认真抓好党建工作,努力做到“五个好”:年级班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。

优秀共产党员的基本要求:模范履行党章规定的义务,努力做到“五带头”:带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

根据市教育局要求,全市教育系统创先争优活动的重点是实施“五大工程”,推进“五项建设”。一是实施龙头工程,推进领导班子建设;二是实施堡垒工程,推进基层组织建设;三是实施先锋工程,推进党员队伍建设;四是实施师德工程,推进师德建设;五是实施创新工程,推进党建品牌建设。

五、方法步骤

创先争优活动要有计划地持续推进。今明两年主要分两个阶段,四个步骤进行。

(一)活动步骤

第一阶段:发动部署,组织实施。

1.发动部署

2010 8月—2010 9月,主要任务是响应党委的动员部署,精心制定方案,明确责任,细化工作任务,确保认识到位、组织到位、措施到位,推动活动迅速展开。在2010 9月底集中一周时间,组织党员进行一次党性分析,撰写党性分析报告。

2.组织实施

2010 10月— 20117月,主要任务是,按照实施方案要求全面开展创先争优活动,掀起创先争优热潮,形成学先进、赶先进、争做先进的浓厚氛围。

 

主要活动:

1)深入开展师德教育活动

首先在全年级开展“以身立教,为人师表,以厚德修身,大道树人”为主题的师德教育活动。开展“三讲三比”活动:讲政治,比师德;讲学习,比师能;讲奉献,比贡献。并以征文的形式展示教育活动的成果。

其次,组织教师教学技能的大练兵、大比武活动。以师徒结对为载体,积极开展研讨课评比以及名师与学科带头人的示范观摩课活动,营造以优带新,以优促教的氛围,最大限度地提高初一年级全体教师的教育教学能力。从而保证将校党委提出的“不断提高教育水平”落在实处。

第三,是大张旗鼓地宣传师德高尚、爱岗敬业的教师典型。

2)深入开展争创“五好支部”、“五带头党员”系列活动

结合初一年级的工作实际,制定争创“五带头党员”活动方案和评选标准,在年级范围内开展争创活动。

3)积极开展学党史活动

举办党史学习班,开展党史教育;营造良好的党建氛围。

第二阶段:扎实推进。

2011 8月—2012年“七.一”前,着重围绕迎接党的“十八大”开展创先争优活动,引导党员以昂扬向上的精神风貌和更加出色地工作业绩向党献礼。届时,表彰先进党支部和优秀共产党员。

1.深入推进

2010 8月—20125月底,主要活动:

1)开展学习先进典型活动

广泛宣传在组织实施阶段涌现出来的先进典型和事迹,引导师生党员对比先进,自我分析找差距;学习先进,激发自身积极性增添动力。

2)开展支部交流学习活动

开展与其它支部交流学习活动,在交流中取长补短,提高党建水平,增进支部之间的沟通与协作。

(二)活动方式

1.撰写党性分析报告,做出公开承诺

每位党员要写出参加活动的具体打算,重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务师生、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等方面作出承诺,并采取适当方式公布,接受群众监督。

2.开好专题生活会,抓好民主评议

适时小结,以召开专题组织生活会的形式,在党支部进行讲评。每名党员对参加活动的情况进行陈述,对落实承诺情况进行认真自查。党委要对所属支部开展创先争优活动情况进行点评。

3.评选表彰先进,树立学习榜样

开展“优秀共产党员.师德标兵”等多种形式的评选表彰,组织全校师生深入学习评选出来的先进典型。

 

六、活动要求

(一)落实责任,加强督促检查

我们初一年级支部负责本年级的创先争优活动,成立创先争优活动落实小组,制定详细的工作方案,具体负责年级创先争优活动的组织实施。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的,及时提醒并提出批评。

(二)运用典型引路,搞好舆论宣传

采取党员群众喜闻乐见的方式,大力宣传优秀共产党员的先进事迹,树立师德标兵,引导共产党员以先进典型为榜样,争做优秀共产党员,努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气,为创先争优活动的顺利开展创造良好的氛围。

(三)坚持依靠群众,努力搞好延伸

要发挥党员处在师生之中,直接面对师生、服务师生的优势,积极影响和邀请年级全体教师参与,形成竞相争创、互相赶超的良好氛围。活动方案要听取师生意见,向师生作出公开承诺;活动情况要向师生通报,请师生评议;评选先进要请师生参与推荐,向师生公示,接受师生监督;活动成效要接受师生检验。

(四)积极创新方式,形成良好机制。

这次创先争优活动的主要方式是公开承诺,民主评议和评选表彰。我们要在此基础上,创新活动形式,丰富活动内容,建立工作机制。要通过定期开展党性分析,评比考核等办法,使党员人人争优秀、当优秀;采取多种形式,建立创先争优帮扶机制;要运用民主测评、满意度调查等评价方式,建立科学合理的评价机制;要通过表彰创先争优活动中涌现出来的先进支部和个人等多种形式,建立有效地激励机制。

 

 

中山市华侨中学第四支部

二〇一〇年八月