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从现代精神危机谈中国教育精神(1)
潇湘游子 发表于 2008-8-19 10:05:20 |
还是在20世纪90年代，邓小平在回顾社会改革成败的经验教训时就指出，改革最大的失误是教育的失误。
教育失误的主要表现是在现代化建设中人们精神的迷失和教育目标缺失中国精神而形成的教育危机。
一、现代化建设中的精神迷失
改革开放之后，我国进入了市场经济时代，整个社会大踏步地走上了现代化的道路，人们的物质生活水平得到了很大的提高。
同时，整个社会也在为市场而躁动，而亢奋，纷至沓来的外来思想、观念，在精神空虚的中国人面前，让人来不及思索，甚至来不及惊诧就融入了生活。人们的价值观、人生观、道德观、审美观都发生了翻天覆地的变化，具体表现在：
1、在经济上，市场观念，致富意识成为社会的潮流，浸入了人们的精神世界，占据了人们的灵魂空间，成为现代中国人行动的准则，“言必称利”泛化到人们生活的各个方面，灵魂的纯洁性被扭曲了，人类精神的纯洁性大打折扣，出现了大量违背人类生活准则的事件。
2、在生活上，享受观念占据了大多数人的头脑，“今朝有酒今朝醉”、“及时行乐”等腐朽观念腐蚀着人们的思想，导致偷盗、抢劫盛行，暗娼不断涌现。
3、在行为上，开放观念迅速占据了人们的思想阵地，义利观念发生了急剧的倒转，“义字当头”已经成为历史，见利忘义，背信弃义的现象普遍存在，人与人之间的诚信沦丧，迫使人们不得不拿起法律的武器捍卫自己的正当权益。
4、在个体上，个人第一次被摆到了非常突出的地位，个性解放、思想自由观念成为一种时尚，就连三岁的小孩也动不动就可以拿“起诉”来要挟其生养、教育的父母。
5、在道德上，尊重传统的观念在急剧地动摇，善恶、荣辱观念发生了历史性的转变……
6、在人生价值上，“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”的“猫论”影响了几代人，使人们如无头苍蝇一样到处乱撞。归根结底，“猫论”实际上就是“有钱能使鬼推磨”的翻版。在社会上，有钱就可以买权，有权就有有社会地位，有社会地位当然就是“好猫”，一句话，有钱就是“好猫”。因此，人们为了实现“有钱”的人生目标，往往是千方百计、不择手段！
不可否认，这些观念的形成，促进了我国市场经济的迅猛发展，但也催生了社会的浮躁不安、急功近利、心理失衡、唯利是图、自私贪欲等社会丑恶现象，使人民不得不思考，在建设现代化的进程中，如何实现人的现代化？ |
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